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La proposta di Direttiva Bolkestein fra nuove esigenze e paure di innovazione

2006

By the beginning of this year, EU institutions are approving a proposal of directive on the internal market services liberalization. It is probably the last important step along the path of european economic integration, started in 1957 with the Treaty of Rome. The proposal has not yet an easy pattern, above all for the "country of origin principle". This principle is seen by the supporters as an important tool to speed up the process, but by the opponents as a way to favour possible bottom races for social standards, due to a competition based exclusively upon the employment factor. A basic question is what it will remain at the end of the day, after revisions, corrections, integrations th…

Networks science economy knowledge economy innovation.Direttiva di liberalizzazione servizi eterogeneità regolamentazioneSettore SECS-P/01 - Economia PoliticaEconomia dei Servizi
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Il Mediterraneo o … “regione mediterranea”.

2008

Settore ICAR/17 - DisegnoMediterraneo architettura eterogeneità.
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Didattica della Lingua Tedesca

2014

Il volume offre una riflessione glottodidattica sull’apprendimento del tedesco come lingua straniera alla luce delle ricerche condotte in Germania e in Italia. Si rivolge a chi si accinge a entrare nel mondo dell’insegnamento o è già impegnato nella formazione in ambito linguistico, ma soprattutto a coloro che si orientano verso la ricerca nel contesto universitario nazionale e internazionale del tedesco lingua straniera (DaF). Con questo intento il testo analizza i percorsi di chi apprende una lingua straniera e punta su temi ancora poco trattati in Italia, come ad esempio il lavoro per progetti e la metodologia della ricerca qualitativa.

Settore L-LIN/14 - Lingua E Traduzione - Lingua TedescaIl tedesco lingua straniera in Italia Il tedesco dopo l’inglese vs. tedesco terza/quarta Apprendimento implicito incidentale e inconsapevole interazione emozioni motivazione il ruolo dell’insegnante di lingua straniera concezione dell’insegnante cambiamenti della funzione dell’insegnante eterogeneità e differenziazione forme di organizzazione del lavoro nuovi modelli didattici: il lavoro per progetti la ricerca empirica e l’attività didattica Grounded theory e Action research procedimenti per la rilevazione dei dati elaborazione dei dati analisi dei dati
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